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一面是在编程专业论坛备受褒奖、专业能力被出版社看中的“大神”，一面是学业上严重偏科的初三生。

《严重偏科，初三编程“大神”只能选职高！杭州妈妈发愁：儿子出路在哪里》一文刊发后，初三少年小城的故事引发了热议。

这个渴望写最棒的程序改变世界，让生活变得更美好的编程少年，在当下的教育体系下，他该何去何从？偏才、怪才的出路在哪里？

保持初心去努力，一定会成功

很多读者留言为孩子鼓劲：“学业成绩不能决定一切，孩子是实用型人才。人生的路很长，保持初心去努力，一定会成功！”

还有读者分享了身边的故事：“本科学校有个编程牛人，是一路从职高到大专再专升本然后再考研浙大走来的。现在麻省理工学院攻读计算机相关的博士学位。我觉得文中的孩子和我这位校友可能有相似的童年。”

还有读者看了报道后，心有戚戚焉。一位家长说，身边就有好几个偏科的孩子，在某些课程上非常拔尖，但因为偏科，总成绩不佳，在中考和高考中被刷，很可惜也很无奈。

还有许多热心读者出主意，孩子和家长都不需要焦虑，出路有很多，比如换赛道，去国际高中，在不同的评价体系中更好地发挥特长。

对于偏才、怪才，缺乏成熟的选拔方式

“现在的升学通道，要求孩子是全才，有一门功课偏科都不行，这样的教育体制值得我们反思。到底什么样的教育才真的有利于培养和选拔人才？”有业内人士表示，现在的教育体系对偏才、怪才并不友好。现在的升学路，更多在强调公平，高考是当下相对公平的人才选拔方式，但对于偏才、怪才，缺乏成熟的选拔方式，应该给他们设置进入高一级学校的通道，不要卡死在中考、高考一条道上，在公正、透明的制度下，不漏掉真正的人才。不过，他表示，对偏才、怪才的认定是比较困难的。“除了通道外，是否可以设置培养具有特别才能孩子的专门学校，对这些特别的孩子因材施教，助力他们的不断成长，这对现在的教育体系会是一个很好的补充。”

基础教育，做一些“减法”

一位大学老师说，职业教育的通道，其实就是为了“偏才”发挥他们的最长处而建立的。“要改变的是社会对于职业教育的偏见，更要大力办好职业学校。让职高中也有‘杭二学军’，高职院校一样有‘清北’。”

一位业内人士表示，对偏才、怪才成长路的讨论，其实还是归于对拔尖创新人才培养的思考，要做好制度建设，对拔尖创新人才早发现、早培养，建立贯通式的人才选拔和培养机制。

“建立覆盖各个教育阶段的系统性、贯通性的拔尖创新人才选拔培养制度非常重要，鼓励一流大学与中学采取多种形式的合作实现贯通培养。”他表示，希望尽快出台基础教育领域发现和培养拔尖创新人才的政策，在招生、培养等方面给予更大的自主权。同时，对基础教育来说，做一些“减法”也很重要，为人才取消“学段限制”，少一些升学考试的束缚，把学生解放出来，为他们营造一个更好的成长环境。

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