新员工导师项目成败的关键有很多，在项目过程中，有四种角色类型对新员工导师项目的成败扮演非常关键的作用是哪四种角色呢？分别是领导、导师、新员工和培训管理者，今天小编就来聊一聊关于如何让hr经理知道你适合什么职位?接下来我们就一起去研究一下吧!

如何让hr经理知道你适合什么职位

新员工导师项目成败的关键有很多，在项目过程中，有四种角色类型对新员工导师项目的成败扮演非常关键的作用。是哪四种角色呢？分别是领导、导师、新员工和培训管理者。

针对这四种角色类型，在您看来，其中决定新员工导师项目成败最关键的两个角色类型可能是哪两个？

您可以带着这个问题，继续往下看。

领导在新员工导师中的作用

首先我们来看一看领导在新员工导师项目中，如何去把握？

一方面需要领导有效支持，开展新员工导师项目一定需要费用和资源，比如说导师津贴、优秀师徒组合、最佳导师的评奖等等，都需要预算费用支持。领导不光要在费用方面给予支持，同时要在组织层面对新员工导师项目系统考虑。

导师制跟传统的学徒制最大的区别就是引进了组织的力量，所以我们要发挥领导在组织层面的作用来系统考量新员工导师项目，能够带来对人才培养发展的通盘设计，比如说导师与管理者的晋升结合起来。

另一方面是领导的实际行动，不但要在经济资源上支持，在重要场景需要领导讲话站台，同时要定期的关注以及访谈导师、新员工，比如说一个月、一个季度，安排领导与导师，还有新员工进行一些访谈交流，让大家感受到领导对新员工导师项目的支持和重视。

导师在新员工导师中的作用

接下来我们看一看导师这个角色类型，需要把握四个点，分别是：导师为什么要带教、教什么、怎么教以及效果如何。

导师为什么要带教，可以从内在动机和外部动机来考量，所谓内在动机，是指导师带徒的意愿，愿不愿意带徒弟，愿不愿意把他的很多东西教授给新员工，内在动机反映了导师对待新员工带教的态度和认知，在选择新员工导师的过程中需重点考量。

即要有内在动机，也要有外部动机，外部动机更多体现在钱和权，钱与他的收入息息相关，带教津贴、评选优秀以及优秀导师，权体现在要晋升管理者，就需要跟带教相关，如果一个新员工都带不好，谈何去带好一个团队呢？

第2个点是导师教什么，他有了意愿，该怎么教呢？从聚焦主题任务来萃取导师在任务场景解决问题的最优解，把它变成带教的任务材料。

任务材料有了就该考虑怎么教？导师如何专业示范，如何对新员工进行指导，新员工在自己独立开展工作的过程中，该如何适时适宜的提供相应支持，如果遇到导师和新员工都解决不了的，还需要其他的一些业务专家参与进来进行深入的探究。

第4个点要考虑，导师如何让学员学得好？现在的00后，他们很聪明，很会学习，学习不在话下，主要是他们重视自己学习的感受，要去思考学员感受的升华，感受源自体验，体验在于把握关键时刻，比如说导师第一次与新员工见面的感受，新员工第一次遇到挫折，第一次共同进餐等等。

新员工在新员工导师中的作用

在新员工导师项目中，新员工这个角色类型，从两个方面来把握：新员工为什么要学和新员工如何让导师带得好。针对00后新员工，我们不要想当然的认为作为新员工就应该无条件的学，我们更多要考虑他为什么要学，比如有的新员工可能看重领导的关注；有的新员工可能在学习的过程中都是班长、学习委员，他有这种个人英雄主义，同样也希望在新员工的团体中能够脱颖而出；还有的新员工可能希望在项目过程中，提升自己的能力，为自己以后的职业发展添砖加瓦；还有的更多考虑薪资绩效，通过学习更好的开展工作，薪资绩效有所改善。

新员工如何让导师带得好？让新员工去点燃导师，用什么方法呢？三个多，多学习，新员工要善观察勤记录，把学习的内容记录下来给导师看；多反馈，多跟导师进行交流沟通，在学习过程当中的一些感受，动态的一些想法定期跟导师交流；多用心，可以整理导师的带教语录，比如说导师姓王，就可以王师语录，逢年过节勤问候，都可以跟导师进行产生链接，总之你要让导师感觉你是一个勤学善思好问，又是一个懂感恩有礼节的新员工，导师自然是愿意交的。

培训管理者在新员工导师中的作用

在把握新员工导师项目中，还有一个角色——培训管理者，作为培训管理者，在新员工导师项目推进过程中，要从三个方面来考量，提供支持、推动奔赴和总结沉淀。提供支持用福格的行为模型来说明，针对导师他的带教行为要发生改变，就需要动机、能力以及提示同时出现，愿意代表导师有了动机，他也具备这样的能力，还需要提示的出现，就是作为培训管理者，我们在推进整个项目的过程中，要多提示多提醒导师去开展对应的带教任务。

在推动奔赴的过程中，我们既不以导师的权威为基调，也不以新员工的个性为中心，要以导师和新员工的双向奔赴来设计我们的关键时刻。

总结沉淀是指在整个新员工导师项目过程中，培训管理者要去沉淀新员工的成长手册和新员工导师的代教手册，为以后开展新员工导师项目奠定好的基础，同时要去梳理在新员工导师项目开展过程中，哪些地方做得好，需要继续保持，哪些地方做得不太好，需要优化改进。

新员工导师项目中的四种角色类型，看似考验导师和新员工，实际是对组织支持和培训管理者提出了重大挑战，他们可能才是新员工导师项目成败的关键。

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