近日，一个微博热搜引发关注

拼音“o”到底读“欧”还是“窝”

网友们吵翻了

事情起因是有位家长说，儿子今年6岁了，开始学习汉语拼音，每晚都会一边在拼音本上写“a、o、e”，一边大声地念：“啊、欧、呃”。

听到孩子的念读，家长马上纠正孩子，“o”应该读“窝”，不能读成“欧”。

儿子很不忿地说，老师教的就读“欧”。

（这还真是一个很普遍的困扰）

家长很纳闷，自己上小学的时候读“啊、窝、呃”是统一的，几乎没有人提出过异议，怎么现在汉语拼音“o”的读法却发生了变化？

“欧”“窝”争议吵翻天

“o”读“欧”还是“窝”？几乎绝大部分家长都产生过这样的疑惑。

不少网友表示，打小我们学习汉语拼音就是：“窝”！

实用派认为汉语拼音是一个识字认字的工具，既然是工具就要为日常使用来服务，只有读成“窝”，才能与声母“b、p、m、f”的拼读拼合。

比如：如果o发“欧”的话，“坡”这个字怎么拼？

当然也有人提出了反对意见，如果念“窝”，那么“wo”这个拼音要怎么读？

众多声音中，还有相当数量的网友表示，“窝”和“欧”都不对，“o”应该读“哦”！

专家解答，正确读音是……

“o”到底读什么？教育部语言文字信息管理司工作人员表示，这个问题他们经常接到家长和老师的来电咨询。

目前，学界对于“o”的读音也一直有争论，没有一个特别统一的共识。而现在教学中老师的读音，是根据教育主管部门每年下发的教学标准来设定的，目前的标准就是认定“o”为单元音，发音念“欧”。

但不甘心的家长肯定要问：为什么在以前的小学教学中将“o”读成“窝”呢？

有学者调查发现，“o”的误读率达到了99.8%。经过分析，发现有以下原因：

原因一：

首要原因是《汉语拼音方案》制定于1958年，当时是为了推广学习普通话、提高识读汉字和阅读写作能力的重要工具。但受年代所限，并没有标准音标的读音注释。

当年很多老师的专业基础不过关，他们在七八十年代回到工作岗位上，也造成了七八十年代出生的孩子出现了误读。

原因二：

另一个原因是复韵母“uo”与单韵母“o”属于同一音位，使得这两个韵母有相似之处，而“uo”与声母拼合的几率要远远高于“o”的几率，所以，“uo”的音更容易被认知激活。

此外，坚信错误读音的家长在家庭教育中误导了孩子，也是“o”误读率极高的原因之一。

原因三：

也有人表示，“o”的读音其实一直没有变，而是因为对其注音的“喔”字的读音发生了变化，导致后来人们将“o”读成了“窝”。

《汉语拼音方案》韵母表中标注了读音“o”的读音为“喔”字，而“uo”的读音为“窝”字，由此可见在当时“喔”和“窝”两个字是不同的读音。

但随着语言使用习惯的变化，汉字“喔”除了“o（欧）”这个读音外，又多了读音“wo（窝）”。

而在小学教材中教授汉语拼音的时候，习惯在“o”的旁边画一个大公鸡，标注“喔喔”叫。

可当“喔”已经不仅仅读“o（欧）”而是也读“wo（窝）”的时候，汉语拼音“o”就被误读了。

可是有不少网友提出，既然已经如此，又何必强行纠正？

读音话题多次引爆网络

其实，近些年关于读音的讨论已经不止一次。

早在2018年，一篇《那些我们一再读错的字，终于改读音了》也曾引爆网络讨论。

网友发现，不少曾经被纠正的字词错误读音，在新版的《现代汉语词典》中反而成了新的注音。

比如道别的时候，经常说的“拜拜”（bái bái）。“拜”，《现代汉语词典》第5版注音bài，第6版增加注音bái。

确凿 què záo，原读音：确凿què zuò。后因从俗改为：确凿què záo

荨（qián）麻疹改为荨（xún）麻疹。

还记得《一起来看流星雨》的女主“楚雨荨”吗，当时我们都嘲笑电视剧中念错了字，现在真的念xun了，还真是有点“监介”呢！

“呆板”本来读ái bǎn，但是后来为了尊重大众的习惯，所以从1987年开始，这个词的读音更改为dāi bǎn。

铁骑，tiě jì是古代发音。读qí是类似动词，比如骑乘。其他的类似名词词义的全部都读jì。轻骑，车骑，骠骑。

不过现代全部都读qí，jì音已经取消了。新版新华字典这个字就只有qí一个读音。

(旧读“jì”、“jí”，2005年起，统一废“jì”、“jí”读“qí”，详见《新华字典》第11版)

没办法，我们要与时俱进，不能坚持旧的，否则就是错的。如上文提到的“呆板”“确凿”等都是如此。另如“斜”,古读xiá，现在统读xie（二声）。

“说服”的汉语拼音注音是“shuō fú” 而不是“shuì fú”。《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆出版，第六版 ）的条目（第1225页）

“说”字有四种读音。

• 一是读“shuō”

  主要的意思有：1、解释，解说；2、告诉，讲话；3、言论、主张（作名词，如“学说”、“歪理邪说”）等等。

• 二是读“shuì”

  意思是劝说别人使听从自己，比如“游说”。

• 三是读“yuè”

  作“悦”的通假字。

• 四是读“tuō”

  作“脱”的通假字。第三和第四种读音的用法在现代汉语中已十分少见。

谁，何也。从言隹声。示隹切。《五音集韵》：是为切；《玉篇》是推切。

依历史语音系统推导，则正音当为“shuéi”，简写作“shuí”。

因发音不易，方音中介音容易丢失，又多转变为“shéi”，反向影响，定音从俗，故字典中两者皆收。

“shuí”为读音，多见于庄重场合和极富感情的诗朗诵中；“shéi”为语音，较生活化，多见于影视剧节目和日常生活中。

据中华读书报介绍，这些人们看起来在“迁就错误读法”的读音，有的在三十多年前就已经规范过，有的早已在《现代汉语词典》《新华字典》等权威工具书中调整，有的则出自2016年完成的《普通话异读词审音表（修订稿）》。

所谓“审音”，即审定字词的读音。为什么需要审音呢？

语言是活的，它变了；过去的审音有问题，需要调整；有些字的读音较为混乱，需要统一。普通话需要规范，既要满足实际运用中合理、便利的需求，也要合乎汉语自身的发展规律。汉语具有多音字与方言众多的特点，这使得审音势在必行。

据介绍，建国以来我国集中审音有三次：第一次始于1955年，其成果是1963年公布的《普通话异读词三次审音总表初稿》；第二次始于1982年，其成果是1985年公布的《普通话异读词审音表》；第三次始于2011年，由教育部立项、中国社会科学院语言研究所等单位参与研究，其成果是2016年完成的《普通话异读词审音表》。

综合整理： 新闻坊、中国新闻网、中华读书报、第一教育

,