弗洛伊德所提出的性本能是怎么回事？

性本能（sexual instinct）是由遗传决定．不经学习即具有的性能力。如***能力、生育能力等。是在生物进化过程中逐渐形成和巩固的非条件反射。

在自然界中，具有生存、繁衍和创造物种的作用。但在人类，基本不存在纯粹的性本能。人类的性行为既是生物进化的结果．具有生物性，又是社会发展的产物，具有高度发展的社会性，心理活动在其中起重大的促进作用。

弗洛伊德在其早期研究中，以有生命的个体受自我保存和种族保存两种意向支配的事实为依据，提出两种不同的原始本能，即自我本能和性本能。弗洛伊德对后者给予更多的重视，认为其生物学意义在于种族的保持．与两性问的生殖活动关系最密切。

扩展资料：

在弗洛伊德早期的理论中，把本能分为自我本能和性本能两类。自我本能是与个体生存相联系的一类本能，如求食、自卫等，其作用就是保存个体。自我本能还有对人格形成的意义，就是驱使人实现自我理想。

性本能指与***和种族繁衍相关的一类本能，其作用是保存种族，繁衍后代。弗洛伊德认为性本能是一种原欲、一种力量，他称为力比多（li-bido），表现为性的冲动，寻求***的满足。

弗洛伊德在后期理论中，特别是经过***次世界大战后，耳闻目睹了这场战争中恐怖的屠杀和疯狂的破坏等现象，似乎觉得按其原先的理论难以解释。这促使弗洛伊德不得不又重新思考本能理论，提出了“死的本能”这一概念，他把以前提出的自我本能和性本能合而为一，称为“生的本能”。

参考资料：百度百科-性本能

弗洛伊德的五大理论具体有哪些？

主要包括：潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制和社会文化理论。

1、意识层次结构理论：阐述了人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。

2、本能论：指的是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内驱力。具体而言，分为自我本能和性本能。之后弗洛伊德重新整理了自己的理论后提出，人有生的本能和死的本能。

3、人格发展理论：弗洛伊德认为人格由本我（id）、自我（ego）和超我（superego）构成。

4、梦论：弗洛伊德认为，我们梦到的内容只是其表面部分，称为显梦；而我们真正要探究的，是他背后隐藏的潜意识动机，也就是隐梦。

5、焦虑与心理防御机制和社会文化理论：弗洛伊德早期的理论认为，焦虑来自被压抑的利比多。在1926年，他提出了第二种焦虑论，认为焦虑是作为一种信号出现的，意味着发现了危险的情况，即所谓的“焦虑——信号说”。

为什么说性本能和自我本能是人的两个基本本能？

首先明白什么是自我

弗罗伊德把人格分为三部分：本我id 自我ego 超我superego

本我是人格最深层的部分，遵循“快乐原则”，即什么让我快乐，我就干什么~~这部分人格是没有所谓道德的~纯粹就是动物本能~饿了吃渴了喝，性冲动了就找异性解决一下

超我是人格***的部分，遵循“道德原则”，严格按道德规则办事。一般来说一个人的超我是从父母那里模仿学习得来。所以一个人的父母如果没什么道德，这个人也基本上没什么道德。超我就像警察一样严厉，毫不讲情面。

夹在中间的就是自我了，遵循“现实原则”。它是平衡了本我和超我的产物，既尽量满足自己的需要，又尽量不违反道德和社会规则，也就是我们在现实中表现出来的样子。

所谓自我本能，我没见过这个术语，不过感觉它应该不是和自我相关的，因为本能一般都是和本我相关的。所以说自我本能应该就是本我的处事原则——快乐原则。

所以说性本能作为一种动物本能，是包括在自我本能里面的~~此外还有攻击本能。又有人把性本能叫做生本能，攻击本能叫做死本能.准确地说，性本能属于自我本能的一种！

弗洛伊德性学说 性是本能可以住宰一切

弗洛伊德是世界有名的精神病学家和心理学家，他对于精神方面有着自己的独特见解，他提出了一个很有名的学说就是性学说，下面一起了解下吧。

弗洛伊德性学说

弗洛伊德认为***是人类的本能，人类的本能有饮食、逃避危险等等，而性本能也是比较重要的，可以成功繁衍后代，从生物种族生存方面看的话，这可以说是核心部分了。

弗洛伊德表示，原始本能影响着人类的生活，他称***本能的能量为力比多，这种能量在不同个体身上有着不同的表现，而爱及生存本能与攻击和破坏本能是两种对立的，当然也是可以相互结合的。比如说***本能和攻击本能结合，攻击对方则可能形成***待，对着自己则可能形成性受虐的情况。

在过去传统思维当中认为，人只有青春期的事实才会有***，儿童阶段不仅没有任何***，同时性意识也是没有的，只有一些特别早熟的儿童群体才会早早了解这方面，但是弗洛伊德有着不同的看法。

性成熟的几个阶段

1、口欲期

时间是出生到1岁左右，这个时候婴儿主要集中于口唇、口腔活动。婴儿通过吮吸母乳获得其中的营养，同时还能获得一定的***，在喝完奶之后入睡和成人***后获得***入睡时候状态类似。

2、肛欲期

时间是1岁到2岁左右，这个时候的孩子主要注重于肝门、直肠活动，家长们大多也是这个时候训练孩子大小便习惯。他们可以通过排便获得一定的***，这也就是所谓的肛欲满足。

3、性蕾期

时间是2岁到4岁，这个阶段的孩子喜欢玩自己的生***器，他们通过无意识的玩弄获得***。

4、俄狄浦斯情结阶段

俄狄浦斯情结阶段和之前有些不同，前面都是通过玩弄自己，而这个阶段是移情，将情绪转移到父亲母亲身上等等。

5、潜隐期

时间是6-7岁开始直到11-12岁结束，这个时候的儿童心理比较平静，不过某些学者认为儿童可能喜欢和同类一起玩耍，这是一种假性同xing恋。

6、青春期及以后阶段

青春期时间是11-13岁开始，这个时候男孩子可能会梦遗手霪等等，女孩子月经也来了，不管是男性还是女性第二性征都比较明显，也开始逐渐有了喜欢的情绪。

虽然弗洛伊德学说可能存在某些错误，但是总的来说还是比较合理值得相信的，也为现代的心理学提供了很大的功效，他讲述的弗洛伊德人格理论也是很特别的，感兴趣可以了解下。

佛洛依德人格发展理论与性本能@三七读书会

弗洛伊德关于性的理论:是他的学说基础之一。弗洛伊德在《精神分析概论》一书中说，他的学说从两个前提出发：***是肯定精神过程本身都是无意识的，而那些有意识的精神现象只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部； 第二就是肯定那些不论就狭义还是广义来说，人们都只能称之为性的本能。

弗洛伊德所讲的性，并不是我们所理解的仅是生***器官的性，他讲的性很广泛，概括起来大致有二方面的涵义：一方面是作为希腊神话中的爱神厄洛斯的性，是指一切与爱字有关的那些本能的力，自爱和父母的爱，子女的爱以及人类的一般的爱；另一方面是生物本能的性，包括三个区域：口欲期区，肛欲期和生***器期，分别与生物的三种基本需要的满足相对应，即摄食、排泄与繁衍后代。

弗洛伊德认为，性是一种本能。弗洛伊德所讲的本能。是与个人如种族之存续有关的人自身固有的冲动。弗洛伊德说，可以认为一种本能都有一个本源、一个意向，一个目的。这本源就是体内固有的紧张情况，而它的目的便是消除这种紧张，在本源到目的实现过程中，本能在心理上变成了一种驱动力。弗洛伊德把隐涵在性本能背后的驱动力叫被利比多。

弗洛伊德认为，性本能和xing生活是从儿童时期就有的。

弗洛伊德关于性的学说是其精神分析学说的重要组成部分。该理论可分为两大部分。

1.性本能与力比多学说。弗洛伊德把性的欲望称为力比多（Libido）即“性力或欲力”，他认为凡能引起感官满足和自己需要的活动皆属于“性（欲）力”的活动，故在弗洛伊德性学理论中所论述的“性”已不是世俗意义上的“性”的概念。

弗洛伊德早期认为人类有两大基本本能：①性（欲）本能；②自体生存本能，包括饮食本能、避险求安本能等，但从某种角度看，它仍是为了繁殖后代而存在的。所以从生物学种族生存的长链看，性本能始终居于核心环节。后来，他修改了原来的观点，认为人类的两大基本本能为：①爱及生存本能——生本能，包括***本能与自体生存本能；②攻击与破坏本能——死本能。弗洛伊德认为爱及生存本能与攻击和破坏本能虽然是对立的，但也可相互转化（如爱转化为恨），而且还可以结合在一起。当***本能（Libido）与攻击本能结合后，如指向外界的性对象时则形成***待，如转而指向自身时则形成性受虐。

弗洛伊德指出，各种原始本能的大本营居于本我，本我又是各种本能活动能量的源泉，力比多根据个体的情况进行关注、活动或转移。弗洛伊德还认为，对性本能的升华作用，是创造、繁荣人类社会文学、艺术与科学技术进步的重要源泉。

2.性心理发展学说弗洛伊德认为人生下来就开始了“性”的活动，

关于性本能和性本能是最基本的自然本能的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。