快乐学英语用英语怎么写作文

1. 关于快乐学英语英语作文100字

I earnestly hope to lead a healthy and prosperous life in the future. Judging from my aptitude inclination and personality streaks, my ideal life will be that of a scientist, researching, lecturing, and writing books. As I am from a farming family, I particularly enjoy being close to earth. If I can afford to live a pastoral life in the countryside, I will feel most blessed. As far as social life is concerned, simplicity is what I intend to pursue, so I really don't need too many friends. All these will be mere talk if I am idle now. To attain my goal, I must make a point of training my body and mind. This is a highly petitive society in which everyone is eager to e out on top. That is not only a petition of physical strength and mental power, but a marathon of patience, faith, and perseverance. Life is not all roses, but with what I am being equipped with by the top teachers in this elite school, I surely deserve a promising prospect。

2. 关于快乐学英语英语作文100字

I earnestly hope to lead a healthy and prosperous life in the future. Judging from my aptitude inclination and personality streaks, my ideal life will be that of a scientist, researching, lecturing, and writing books. As I am from a farming family, I particularly enjoy being close to earth. If I can afford to live a pastoral life in the countryside, I will feel most blessed. As far as social life is concerned, simplicity is what I intend to pursue, so I really don't need too many friends. All these will be mere talk if I am idle now. To attain my goal, I must make a point of training my body and mind. This is a highly petitive society in which everyone is eager to e out on top. That is not only a petition of physical strength and mental power, but a marathon of patience, faith, and perseverance. Life is not all roses, but with what I am being equipped with by the top teachers in this elite school, I surely deserve a promising prospect.。

3. 快乐学英语的方法

enjoyment learning english method

first any d*** after night use own textbooks

some time use eyes eying information

some time use ears hearing sound

very hardly w*** just from how to use more time not tired

hope pleasure use own life

first not learning only use pet fun

so web learning is happy

you can use game use plant with pet some time letyour eyes not tired

some time use web sound let your ears leave noise

other time do work by own lfie and only use ears

some time outside feeling use eyes to far pleasure

enjoyment si great sense by own leaering english

c***se that is huge information in your eyes .

4. 快乐学英语的方法

Learning a language can easily bee very boring after some time. Most students lose the desire and motivation to learn a language after only a few classes. There is no need to make your English language classes boring; you can make it fun and easy. Here are some of the w***s that can help you learn English online in a fun and easy manner.The first thing you can do is go online and remove the translate tags, set your Facebook page in English, set Google in English. The best w*** to learn something is to surround yourself with it. If everything you do online is done using English language you will learn it much faster than you would in a normal classroom.Whenever you go online and do a search, try to do it English, that will help you increase your vocabulary and better your spelling.The next thing you can do is to start watching only English videos with subtitles or without it. Don't use synchronized videos, first of all they tend to ruin the movie, second, it's not fun when you don't watch the original.There are more things you can do to learn English online. One of the things you can do is join a forum on a topic you like that is all English. Communicate with other people, share ideas, learn, and all of that in English. Be sure that you choose a forum on a topic you love, if you chose a random English forum you will get bored pretty soon and your efforts will be in vain.My favorite w*** to learn English online is starting and engaging in blog writing. Anyone can start a blog, just go over to WordPress or Blogger and create an account, chose a domain and you are all set to go, and it's free.Start blogging about a topic you love, about something that interests you, like a ho***y, a favorite band, or even an advanced topic like puters, inter, or a certain business model. Be creative, by constantly writing in English and engaging other blogs written in English your written English will improve 300% in a month, and it can only get better.Like anything else, English or other languages are best learned through practice and interaction, so use all of these methods to learn English online in a fun and easy w***.。

5. 快乐学英语英文演讲稿

Hello, everyone! It's my pleasure to make a speech on how to learn English happily.

As it is known to all, English is pl***ing an important role in our current society. By learning English, we can broaden our outlook, learn the cultures of different countries, municate with foreign friends and even surf the inter for valuable information from foreigh websites.

Since learning English has too many advantages, why not take action now and learn it happily?

Learning English is a pleasant thing, bec***se we can benefit a lot from it. We can read English magazines and novels, watch English movies or talk shows, sing English songs, make pen pals and even learn from a native speaker. In doing so, English learning is no longer a hard and boring work , but an enjoyable process. As a result, it can bring us happiness and a great sense of acplishment.

Thank you for listening. Hopefully we can share the pleasure of learning English together.

快乐学英语作文

快乐学英语作文 篇1

寒假的一天下午，细姨要去学校值日，就带了我一起去，刚好“铿锵英语”在那里举行寒假兴趣班活动。这时，细姨对我说：“要不要去学？”我望了望四周，一个陌生的环境，心想：不要吧，那里没有一个同学我认识呀！于是，我毫不犹豫地回答说：“我不要！”细姨鼓励我说：“去吧，试试看，挑战一下自己。”我点点头，说：“那好吧。”

来到教室里，那里已经有十几位同学了，我有点紧张。一会儿，上课了，一位年轻的女教师走了进来，她笑着跟我们打招呼：“大家好，以后大家就叫我MissLin吧！”MissLin很亲切，她和我们一起唱歌、玩游戏、跳舞，还教了我们几个单词：morning、aftenrnoon、evening……我们都学得津津有味。接着，MissLin教我们做动作，把四个表示时间的单词用手势表示出来，然后，MissLin让我和另一个人比赛，看谁的反应比较快。MissLin说：“noon”我做出了相应的动作，很愦憾，比对手慢了一点。我心想：“这次我一定不能输。”于是，我竖起耳朵，仔细地听一下单词。接着老师又分别念出“morning、aftenrnoon、evening”等单词，我立刻做出相应的动作，这几次就比对手快了一些，我终于赢了。MissLin奖给了我一块小贴纸，上面有一只可爱的小松鼠，我高兴极了。最后，我还得到老师奖给我的一只小狸猫呢！

今天下午我过得可真快！

快乐学英语作文 篇2

我3岁时就在吉的堡跟外教学英语。后来又在天津跟外教学《新概念》（青少版），算起来有八年了。***的收获不仅是学到了知识，更是收获到了快乐。

Emmanu老师黑黑的皮肤，胖胖的身材，虽然是光头，有时还是能看出他的头发是棕色的。圆溜溜的大眼睛上面有两道粗粗的黑眉，厚厚的嘴唇，不论是说话还是笑，总会露一排洁白的牙齿，黑白分明，特别耀眼。每次上课他总是亲热用中文叫我“小妹妹”，“你好”，我调皮的叫他“巧克力”。他也不反感，还愉快的答应。

“巧克力”讲课总是手舞足蹈。他用眼神，他用表情，加上肢体动作，把课证的'既风、趣又生动。我们会扮演课中人物或动物的角色，互相问答。每当这时，课堂就非常活跃。答对时就会有一阵掌声，这是我们最开心的时候。

我们常常摇晃着阔大朗读单词、课文。舒舒服服地渡过了2个小时。课上讲的单词、句子和语法，不知为什么，很快就记住了。

经过几年不断的学习和积累，我听和说的能力提高了很多，同学和老师都说我发音标准很好听。在小学英语考级中都是优秀。在天津市小学英语竞赛中，班里只有我进入了决赛，但跪遗撼的是我回到哈市上学，不能参加。

跟“巧克力”学英语，学到了知识，获得了放松的快乐；无忧无虑地快乐；成功的快乐；难以忘怀的快乐。

快乐学英语作文 篇3

上次我写了英语***课，这一次就让我来给你们讲一下我们正式上课的内容吧。

今天到了那里以后，老师就和我们说：“今天课间要排坐位，大家先随便坐，等下了***节课我就给你们调座位。”于是，我和王悉璇又坐在了一起。***节课老师给我们看了作业，我和王悉璇都得了***分。然后老师又让我们复习了26个字母正确书写。包括他的正确读法。过了一会到课间休息的时候了，老师让我们出去站队，然后我们到外面站好队的时候。老师一会让三个男生两个女生进去，一会让两个男生两个女生进去。终于轮到我了，老师把我排在了王悉璇的后面所以我和王悉璇挨得还是比叫进的。

第二节课开始了我们的吕老师说：“这一节课我们要来学习单元音里的前六个，同学们，这一节课一定要认真听讲，因为下了课以后我们要人人都过关，我可不想让那一个同学留下。”于是我们好像都打起了精神准备开始学英语。吕老师每让我们学完一个单元音就组出好多带那个单元音的英语单词。然后我们把六个单元音学完以后，吕老师就让我们一个一个站起来过人人关。我读完之后就是王悉璇，但我认为王悉璇读的比我要好得多。然后等我们全班都闯完关的时候，老师就给我们布置了作业，然后我们就放学了。

快乐学英语作文 篇4

我们小学三年级的时候就开始学英语了，不知为什么，我对英语很不感兴趣，这次期末考试更是考了个一团槽，幸亏妈妈把我对英语的兴趣及时培养了起来。

放暑假时，妈妈自告奋勇地当起了我的英语老师。她给我买了一台学习机和学英语的光碟，我们每天都抽出大约一小时的时间来学习英语。妈妈告诉我，学习英语交不难，只要掌握了方法，就会觉得很有趣。通过学习，我觉得妈妈说的很有道理，比如卷笔刀这个单词，英语是sharpener，共有9个字母组成，死记硬背是肯定不行的，即使背掉了过几天也会忘掉，如果你知道哪个字母或哪几个字母发什么音，就一定不会忘掉了。掌握了方法，一个单词几秒种就能背掉。有一天晚上，我一口气背了6个单词呢！就在那天晚上，我***次觉得学习英语并不是一件很难的事情，我也暗暗下定决心一定要把英语学好。

现在我才明白，学习英语其实也是件很快乐的事情。

快乐学英语作文 篇5

我的课余生活很丰富，比如：学舞蹈、学英语、弹钢琴……期中，我最喜欢学英语。

我从幼儿园就开始学习英语了。刚开始学习时只是因为上英语课的时候，能和小朋友一起玩游戏、唱英语歌曲，觉得非常有趣，所以才走进这个英语学习班。随着学习内容的深入，学习时间的增加，我也曾有过放弃学习英语的念头，甚至还为这件事哭过鼻子。但是，当我想起“持之以恒”的故事时，我觉得自己克服困难，继续坚持下去。

妈妈很赞同我的做法。为此，还表扬了我。

去年，我参加了“人教派斯杯”全国少年儿童英语风采大赛。当我顺利地通过初赛的时候，全家都为我感到高兴。当我通过复赛，获得了到北京参加决赛的机会时，全家人更为我欢呼。

去年暑假，我和爸爸妈妈一起开开心心去北京参加比赛，虽然我只拿到了一个“优秀奖”，但是妈妈鼓励我说比赛重在参与。

我的课余生活不但给我带来了快乐，也给全家人带来了快乐。

快乐学英语作文 篇6

暑假到了，大家都很兴奋，但是让我们头疼有补习班也来了，你想，本想玩个痛快，可是还要像平时一样每天按时起床上课，这可真让人苦恼。今年，我也有了一个补习班，可是我一点也不苦恼，相反很快乐，想知道是为什么吗?别急，听我给你慢慢讲。

今年刚放暑假，爸爸妈妈就说我不能和往年暑假一样，做完作业就整天玩电脑了，要给我报个补习班。我一听，本想大玩特玩的心一下凉了，开始愁眉苦脸，央求爸妈不要让我去补习班，可是不管用，妈妈还是给了报了剑桥英语班。

开始补习了，上课那天，我怀着忐忑不安的心来到班里，心想噩梦开始了。可是事情根本不是我想象的那样，我发现，在剑桥英语上课一点也不枯燥，我们每天上课是在学中玩，玩中学，刚开始我不敢大声说英语，老师就鼓励我，我有一点进步，老师就表扬我。在那里，我们用英语唱歌，用英语对话，我还有了一个英文名字叫“Ben”(本)，我很喜欢我的英文名字。

以前，我觉得学英语很难，现在，我一点也不觉得英语难了，我敢大声地说英语，会唱“Teddy Bear”，哈哈，我牛吧，我喜欢英语，学英语真快乐!

快乐学英语作文 篇7

三年的英语特长，让我很好地掌握了方法，我准备在初中好好的发挥一下我的特长。学英语嘛，其实也不难，当然不靠死记硬背，要灵活运用。课文是辅助你学习那个知识点的，但里面那学常见的语法也是要牢记滴。

首先，那当然是单词啦，单词量是最重要的，没一个单词就像我们的每一个汉字与词语一样（我说的没错吧..）记单词首先可以看读音，大部分都能跟着读音顺下来，但那要看每个字母是发什么音,字母本身的读音叫做字母音，但在单词中，有的字母不发字母音，如：c,在e/i/y前读/s/,其余情况下读 /k/。（不举太多例子了）。每当在单词中遇见这种的情况，都要熬牢记住它的发音，这样十分有助于看音标写单词。还有一个方法，对劳记单词很有效，就是玩单词接龙（不包括词组），和成语接龙的规则一样，接的越多，记得越多。可以试试哦！我就是为了帮我们组赢，把二十四个字母在我小霸王电脑上能查到的（不包括词组）都记了个遍呢！

接着就是朗读，跟着磁带读，可以先听一遍，熟悉一下它的速度。外国人说英语的速度很快，而说中文就很慢，常常让人听着十分着急。我们也一样，所以，跟读的作用就体现在这里了。背诵，我觉得不如看汉译翻译英语好，既练了速度，又加深了印象。

最后就是语法的掌握，英文句子和汉译有时恰恰相反，例如：我妈妈带着一顶白色帽子你多大了？（若翻译成“怎么老是你”那可......）当然正确的使用是关键，要多留意的特征，找相关的句子和例子可以帮助记忆和理解哦。

快乐学英语作文 篇8

12月份是我们新世纪学校一年一度的英语节，我非常喜欢英语节。这一年，我学到了很多有关英语的单词、句子问候语……我感到学英语是一件多么令人高兴，快乐的事！

我学过的单词有很多，有关于食物，家具，颜色……等等一些。比如：rea红色，white白色，green绿色，bed床，TV电视，wall墙，happy快乐的，bedroom卧室，kitchen厨房……这些都是我学过的单词，我还学到了许多句子，比如：What would you like？ Is she your sister？ I ‘d like some fish. Who are you？ Yes。It is……这些句子都是我学到的英语句子，我都记得特别牢固，而且我也很开心。

英语中的乐趣是说不完的，我以后还要努力学习英语，因为我知道，学英语是一件快乐的事！

怎样让孩子快乐学英语

在英语教学中，如何更新陈旧的教学观念，改革陈旧的课堂教学模式，让孩子们真正快乐地学英语，形成一定的英语能力，是新课程实施的必然趋势，更是小学生快乐学习语言的重要保证。在日常的教学过程中，我尝试着从以下几个方面着手，让孩子们快乐学英语。 一、更新教师教学观念，是学生快乐学英语的基础 我们的教学应该“以人为本”，以促进每一个学生的发展为本。在学习过程中，学生不仅是受教育的主体，更是自主学习的主体，自我发展的主体。小学生是活泼的、好动的，我们的教学观念也必然要适应学生的这些特点，要不断地更新观念，以适应新时代育人的需要。兴趣是学生***的老师。学生一旦对某一事物发生了浓厚的兴趣，他们就会主动地去接受这一事物。语言学习当然也应如此。我们必须从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的教学观念中解脱出来，从学生的年龄特点和生理特点来考虑，从学生长远的学习考虑，让学生生动活泼地学习，轻松自如地学习。让“兴趣”始终陪伴在学生的身边。 二、创设丰富多彩的课堂教学活动模式，是孩子们快乐学英语的 课堂教学是学生学习英语的主阵地。如何合理有效地设计丰富多彩的课堂教学活动，提高学生对英语的学习兴趣，使他们能真正轻松地学，快乐地学，这是广大教师所面临的新的课题。 众所周知，活动是转变教学方式的关键。我们要让英语课“活”起来，必须先让学生“动”起来，而要让学生“动”起来，教师必须首先学会“动”。这种“动”包括以下几个方面。 1、动脑 “动脑”是指课前教师要认真钻研教材，挖掘教材的内涵，根据学生的学习水平和年龄特点，精心设计合理有效的学习活动方案，始终注意到学生的学习兴趣，把兴趣放在***位，在兴趣的指导下，设计生动活泼的课堂学习活动方式，使课堂学习活动丰富多彩，形式多样，不拘一格。这样不但可以激发学生的学习兴趣，使学生真正轻松地学习语言，而且有利于学生今后的学习，为今后的学习打下良好的基础。 2、动手 “动手”是指教师根据所设计的教学方案，亲自动手做一些新颖的教具：教学软件、图片、面具等。合理运用这些直观形象的教学用具，可以充分地调动学生的多种感官参与学习活动。这不仅可以帮助教师有效地开展教学活动，更有利于帮助学生全身心地投入学习活动中，从而激发学生的学习兴趣，有利于学生快乐、主动地学习。 3、动情 课堂教学活动是一种特殊的师生交流活动。它包括教师与学生的交流，学生与学生的交流，是师生情感的沟通过程，而所有的沟通与交流都是在课堂活动中进行的，因而这种活动必须是教师与学生全身心地投入的过程。因此，教师在教学活动中必须“动情”，敢与学生一起说一说、唱一唱、演一演、跳一跳。和学生一起融入到学习活动中。做好一个参与者、指导者、协助者的作用，做到“以情促情”、“以情动情”。这样做，不仅可以消除有些学生在学习过程中产生的害羞心理，胆怯心理，而且可以激励学生的学习热情，使学生在“情”与“境”的交融中习得知识、获得技能，使每一个学生都能得到充分的发展。 例如：《牛津小学英语》4A Unit 7 It’s late 这一单元，我设计了两个活动让学生参与，在活动中，学生不知不觉地学会了正确的时间的表达法。 A．让学生猜出老师的钟面的时间。（教师事先把钟面的时间调好，让学生根据老师提供的提示进行猜测。 T：It is morning． What`s the time，please? S1：It`s seven． T：No．What`s the time，please ? S2：It`s eight． T：No．（Yes，you are clever．） 在猜谜这一活动中，学生为了表达自己的意见，会争先恐后地抢着说，在说的过程中，他们忘记了害羞的心理，全身心地投入到语言的学习环境中，在不知不觉中获得了新知。 B．让学生在教师的帮助下自编chant，用以巩固对新知的掌握。（让学生根据逐一出示的图片提示编说chant。） What`s the time ? It`s six o five． Nancy，get up ！ All right． What`s the time ? It`s seven o`clock． Nancy，Have breakfast． OK…． 让学生用自编chant的形式进行知识的巩固，活泼、生动、韵味足，节奏感强。不但避免了机械的句型操练给学生带来的枯燥、乏味，而且激发了学生的学习兴趣，培养了学生创造性地运用语言的能力，让课堂活动***迭起，使学生感受到了课堂学习的乐趣，从而有利于促进学生的学习能力的提高。这与传统的课堂教学模式下“老师讲，学生听，老师读，学生跟”的学习效果截然不同。传统的课堂教学模式不仅不利于学生的生理心理发展，更不利于学生积极主动的学习与知识的获得。在这种以“师”为本的学习活动，学生只能被动地接受知识，老师教得累，学生学得苦。因此，我们必须对课堂教学模式进行改革，用生动活泼的教学方式去感染每一个学生，让每一个孩子都能真正快乐地学习英语，在轻松的英语任务学习中体验成功，获得快乐。 在日常的教学活动中，我们可以根据教材的需要，创设不同的、有利于学生学习的活动环境，让学生通过亲身的体验和活动来学习，从而乐学不倦，学会运用与创新，达到语言学习的***境界。 三、创造性地使用教材，是学生快乐学习英语的重要条件 教材是一种语言的载体，它给我们提供了一种无声的语言学习材料。在实际的教学实践 过程中，我们可以根据教学的实际情况以及新旧知识之间的联系，创造性地使用教材。 1、创造性地激活 教学过程就是需要教师通过手、表情、动作等体态语言和多种情境的创设，创造性地把无声的语言内容转化为有声有色的话语。让学生全面地认识新的语言知识，学习语言知识，学会创造性地运用。 例如《牛津小学英语》Unit 11 A Good Idea 这一单元，语言功能围绕“运动”项目展开话题，学习“jogging，rowing，running，fishing”等运动项目类单词。教师如果按照教材所提供的语言材料进行简单的单词教学，那么整堂课将是死气沉沉的“填鸭”式的教学，不仅无法体现编写者的意图，体现教材的特点，更不利于学生积极主动地学习。根据教材所提供的语言材料和学生的特点（爱动爱玩），我们可以把它设计为游戏活动课的教学模式。让学生在边动边说，边玩边学中获得语言知识，最终达到灵活运用。我以上一单元的语言为基础，引出了新课： T：Do you like football ? Ss：Yes，I do． T：Let’s go and pl*** football now． Ss：Great！ T：Let’s go．（教师作踢球状，让学生跟上。） 教师根据学生的反映，转变话题，对学生说： T：Do you like running ?（教师用动作演示running 。） Ss：Yes，I do． T：Let’s go running． Ss：Great ！ （学生跟着老师原地跑步。） 在跑步的过程中，老师带着学生边跑边说： T，Ss：Running，running，I like running． Do you like running ? Ss：Yes，I do． T：Let’s go running． Ss：Good idea．（带领学生边说边跑。） 在这种快乐的活动学习中，学生不但动了脑、动了口，进行了全身活动反应，而且使学生的学习活动一直处于兴奋状态，每一个学生都有了一定的活动空间。学生很快乐地学习了有关运动类的单词，并且学得主动积极，更有利于学生的语言运用能力的发展。 2、创造性地调整和运用教材 在设计课堂教学的时候我们可以根据实际教学的需要，打破每一单元各部分的顺序，也可以根据需要在单元之间进行合理的调整，使其更适合学生的学习和发展。 例如：有一段时间，班里许多学生感冒生病，这是一个很真实的生活环境，我根据这一特殊的“学习情境良机”，把《牛津小学英语》4A中的第九单元的内容“Wha’s the matter ?”提至当前教学中来。 （1）新课引入阶段：我用手摸摸正在生病的学生的额头： T：What’s the matter ? Are you ill ? S1：Yes． T：I’m sorry． 以这种真实的情境引出新课不仅自然，更易为学生所理解。教材更是给学生的学习提供了一个很真实的语言运用情境。在真实的学习环境中，学生很自然地感受到了新的知识体系在日常生活中运用的普遍性，而且在实际生活中学生为了表达对同学的关切，会主动地用所学的语言询问他人（What is the matter ?Are you thirsty/ill/hungry ……?），培养了学生关心爱护他人的情感，这样的教学往往给学生留下深刻印象。 四、注重尝试新的教学评价，是孩子体验成功，快乐学习英语的重要保证 学生英语学习的效果可以从以下几个方面的反映中表现出来：首先，在学习教程中学生能否听懂对方说了些什么，这就是英语学习中学生的“听”的反映；其次，学生根据其所听到的内容做出适当的“回应”反映，这就是英语学习中学生“说”的要反映；最后，学生在掌握了一定量的拼写内容的基础上，进行一定量的“读、写”训练。从这三个层面的关系上我们不难看出，对学生英语学习的评价，我们不能光凭其某一个方面的能力情况枉自评价他的英语学得好坏程度。我们要以发展的眼光看待学生的学习情况，可以根据学生在英语学习过程中某一方面的特长来激励其它方面的发展，而不能枉自加以评判，一棍子下去，扼杀了孩子学习语言热情。我们更不能以一张考卷来评定学生对英语的学习情况，这只能是一种片面的结论。 在日常教学活动中，我们可以随时随地地对学生进行评价，如上课时学生参与的积极程度，同学之间交流的踊跃程度，学生对英语的学习的态度等等方面进行评价。通过一学期或一阶段的情况进行综合性的评定。这种评定，不是教师对学生学习所下的结论，而是这一学习阶段的情况的反映，应该以鼓励为主，能对学生学习起到一个促进和勉励的作用。 例如：我在平时的教学中常采用以下几种形式的评价手段： 1、课堂表现评价（侧重于听说的评价） 根据学生课堂学习活动中参与的情况：学生对话的流利程度，小组活动时的表演积积 极程度、好坏程度给学生个人或小组记上“幸运星”，以一个星期为时间段对学生进行评价。这种以“星”为标准的评价方式对学生近期的学习很有效。学生都比较注重荣誉感，所以每一个人都不甘落后。以这种形式进行的评价，学生很容易看到自己的成绩，让学生时刻体验到成功。有利于学生下一阶段的学习。 2、作业情况评价（侧重于读写的评价） 书写与朗读是帮助学生记忆的很有效的手段之一，是学生学习英语必不可少的一个重要的环节。在读的训练中，坚持让学生根据磁带中的读音形象地模仿发音，自录朗读带评比等形式，学生的这些作业批改等第也与“星”相联系，通过一阶段的评比，总结这一阶段的成果，让学生找出自己的不足，能有利地促进学生下一阶段的学习。 3、阶段总结 通过一个阶段的学习，对学生得“星”的数量进行评比激励，分析学生在这一阶段取得的成绩和存在的问题，以表扬鼓励为主。同时也让学进行自我评价，帮助学生找出自己还存在的问题，为下一阶段的学习提出新的、更高的要求。

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