上高实验小学 李睿瑶

“云儿小宝贝，起床了！妈妈做了好吃的杏仁烙饼哟！”

云儿听到妈妈温柔地呼唤她，立刻一骨碌滚下床。（以情境开头，如闻其声，如见其人，温馨、幸福的画面跃然纸上。）

嗅着杏仁烙饼那独特的浓香，云儿一面啧啧称赞，一面三步并作两步来到餐厅，跳上了一把木椅子。她十分开心，快乐得把尾巴翘得老高，还不停地晃动着。（动作描写十分传神，一只快乐、自由的小松鼠呈现在我们面前。）

“烙饼来了！”妈妈吆喝着，一双戴着防烫手套的手托着的一个大托盘。突然，妈妈手中的托盘重重地摔在了木质地板上，漂亮的大眼睛里是满满的惊恐。“啊——”妈妈盯着云儿的尾巴，歇斯底里地尖叫。（语言、动作、神态各种描写交织在一起，文字生动，情节跌宕，好的习作就是如此，所谓“文似看山不喜平”）

云儿也被吓得不知所措，只是呆呆的望着妈妈。

过了好一会儿，妈妈才停止了尖叫。她带着哭腔说：“云儿，你的尾巴！尾巴！”（这两个自然段写出了小松鼠“云儿”和妈妈的反应，暗示了问题的严重。）

云儿一把将自己的尾巴拉到前面，一瞧：天啊！她昔日又大又美又柔软的橙棕色尾巴，不——见——了！取而代之的是一条硬邦邦、散发着异味的灰色尾巴！是臭鼬的尾巴！

“天啊！”云儿大声地叫喊，妈妈在一旁哭泣。与此同时，云儿的尾巴也不停散发着一股臭气。（继续渲染紧张、悲伤甚至绝望的气氛，为下文出现转机埋下伏笔。）

年迈的奶奶听见客厅里传来的吵闹声，立刻拄着一根紫檀木拐杖匆匆赶来。

“怎么了？”奶奶大声问。（奶奶出现得适时。）

云儿停止了尖叫，抽泣着回答奶奶：“我的尾巴，变成了臭鼬的尾巴！”

“甜心，你要面对现实。”奶奶在云儿身旁轻轻坐下，“一条臭鼬尾巴没什么大不了，你将来要面对可不止一条尾巴。去找小伙伴们玩吧，别害怕。如果你们是好朋友，他们就一定会接受你的。”（奶奶不愧是奶奶啊，她的人生阅历给了她智慧。关键时刻，四两拨千斤。）

“如果他们不接受呢？”云儿虽然已经不哭了，但是还是不太相信奶奶的话。

“哦，相信我，甜心，他们会接受的。”奶奶微笑着说，“奶奶有这么多皱纹，每一条皱纹都代表一件事。经历了这么多事的人，说的话还会错吗?”（云儿的质疑在情理之中，奶奶的回答让她将信将疑。正是这样的细节才让故事有看头。）

“云儿，出来玩！”小伙伴们在屋外喊道。

“去吧去吧。”奶奶催促道。

云儿还是不放心，就从衣柜里拿出一条果绿色的蓬蓬裙，用一条白色的大纱巾系在裙摆下方，小心翼翼地遮住了又硬又臭的臭鼬尾巴，与小伙伴一起去踢足球了。（奶奶的话给了她一点点信心，她自己还是得做出一些努力，以防被小伙伴们不接纳。）

在大家玩得正开心的时候，小白兔一不小心将云儿系在裙摆下的白纱巾踩了下来。大家惊呼道：“天啊！”云儿瞬间明白了是怎么一回事，她想起了奶奶讲的话，坚定地转过身，坦然面对大家的目光，说：“我也不知道是怎么一回事，但也请你们接受我这个‘臭鼬牌’小松鼠！”

大家都笑了：“不论你变成什么样，都是我们的云儿！”

小伙伴们紧紧拥抱在一起，云儿脸上露出了最明亮、最灿烂的笑容。（这就是智慧，坦然面对并接受现实。）

从此，云儿在大森林里有了一个响当当的外号：“臭鼬牌”小松鼠！（结尾点题，呼应开头。）

教师总评：瑶瑶同学的这篇习作想象大胆，非常契合本次习作的主题。原本快乐无比的云儿，某一天突然发现昔日美丽的大尾巴被散发着异味的尾巴所取代，由惊恐到绝望继而坦然面对、主动接受现实的故事。故事带给我们思考：当人生遭遇突如其来的变故的时候，该怎么办？瑶瑶在习作里通过奶奶的口给出了答案，那就是坦然面对。习作构思巧妙，情节跌宕起伏，可读性强。期间充分地运用各种描写手法，读来有如临其境之感。了不起！

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