二年级语文期末试卷及答案

古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。下面是我为大家整理的二年级语文期末试卷及答案，欢迎参考~

二年级语文期末试卷及答案

（答卷时间：60分钟，要向学生读题）

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

分数

一、读拼音，写词语。（8分）

xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，组词。（8分）

锋（ ） 购（ ） 传（ ） 逃（ ）

蜂（ ） 沟（ ） 转（ ） 桃（ ）

淡（ ） 组（ ） 岭（ ） 陈（ ）

谈（ ） 祖（ ） 铃（ ） 阵（ ）

　 　三、多音字组词。（6分）

kōnɡ（ ） shènɡ（ ） shǔ（ ）

空 盛 数

kònɡ（ ） chénɡ（ ） shù（ ）

四、按查字典的要求填表（8分）

字 音序 部首 除去部首有几画 组词

算

近

五、我会连（8分）

窄 稀 一台 电扇

稠 宽 一幅 寓言

贱 富 一枚 图画

穷 贵 一则 邮票

六、把词语补充完整。（12分）

（ ）（ ）秀丽 绚丽（ ）（ ） 焕然（ ）（ ）

金光（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 揠（ ）助（ ）

清新的（ ） 繁华的（ ） 明亮的（ ）

慢慢地（ ） 认真地（ ）满意地（ ）

七、选词填空。（4分）

发明 发现

1、鲁班（ ）了伞。

2、小东（ ）花丛上有一只蝴蝶。

往常 常常

3、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。

4、今年的春节与（ ）不一样。

八、把下面的句子补充完整，并加上标点。（8分）

1、妈妈一边 一边

2、你 呢

3、 啊

　 　九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！（9分）

十、我会背，也会写（9分）

1、花要 ，人要 。

2、 ，夏满芒夏暑相连。

3、 ，坏事往往能变成好事。

　 　十一、短文回答。（8分）

美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的'花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

（1） 短文共有（ ）自然段。（2分）

（2） 在括号里填上合适的词。（3分）

（ ）的花坛 （ ）的枝条

（ ）的小花

（3） 花坛的四周有什么？（3分）

十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。（12分）

2017二年级语文期末试卷答案

一、 世界 隐约 茂盛 辉煌 行为 环绕 哄骗 仍然

二、 答案不一

三、 答案不一

四、 答案不一

五、 一（只/群）小猫 六（件/套）衣服 五（ 台 ）机器

一（ 面 ）镜子 三（朵/束）鲜花 一（枚/张）邮票

二（ 座 ）水塔 一（ 个 ）问题 八（ 家 ）酒馆

六、 群山环绕 名胜古迹 金碧辉煌 金光闪闪 笑容满面

树木茂盛 绚丽多彩 太阳高照 川流不息

七、 1、发明 2、 发现 3、仍然 4、忽然

八、 答案不一

九、 1、快活的小鸟在树枝上叫。

2、清清的河水倒映绿绿的着树。

十、 （1）离离原上草， 一岁一枯荣 。野火烧火尽 ，春风吹又生。

小学二年级语文试卷分析

定性分析是为了确定研究对象是否具有某种性质的分析,主要解决“有没有”,“是不是”的问题。以下是我整理的小学二年级语文试卷分析，一起来看看吧！

小学二年级语文试卷分析 篇1

一、试卷评价

二年级语文抽测试卷分基础和写话两大部分。

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从汉语拼音、组词、选词填空、写出带有下列偏旁的字，换偏旁组字再组词，词语接龙、句子的运用和写话练习等积累等对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。

试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，体现出综合性。属中等难度。

二、试题分析

（一）基础部分

***题考查了学生对26个汉语拼音大小写的掌握能力，学生的得分较高，满分较多，但也有少数学生基础不扎实，“b、d”两个拼音相混淆。

第二题考查了12个根据拼音写汉字的能力，学生的得分较高，满分率较高。失分最多的是：“脚尖、归舟、神州”，教师对这部分学生平时还要对字词教学应强化训练，多指导、多检测、多纠正、多比较。

第三题是组词，这题完成情况也很好，个别学生粗心大意，给“手、首”组词时写了错别字。

第四题是看谁吐的泡泡多，完成效率高，只有个别学生审题出错，做成了组词，其实这一题就是写出带有下列偏旁的字，因此平时训练时对题目要求要改变方法问，不至于出现以上情况。

第五题是选词填空，完成情况非常好。

第六题是照样子写句子，由于平时对“有的……有的……有的……”这一句式训练较多，学生写得都很流利、正确、完整，少数同学出现了错别字、漏字或加错标点的现象，对他们还要多强化练习。

第七题题意应为“换个偏旁组成新字，再组词，”对形声字的训练，读懂例子的同学得分率较高，审题错误的学生失分也较严重，这就得在平时的练习中多扩充一些的题目类型，让学生多接触，以熟练掌握类似题型，不至于考试时不知如何下手。

第八题是词语接龙，与第七题相似，明白要求的同学得分率较高，审题错误的学生失分也较严重，***步不能做成组词，第二组词一定要规范，一个错而动全身，会发生连锁反应，考到95分以下的同学在这题中失分惨重。总之，教师平时要把握好识字组词关，既要鼓励多识字多组词，培养兴趣，也要引导学生正确运用组词。

（二）写话

第九题是写话练习，学生对写话的内容问题不大，由于学生们答题不仔细，忘了署名、加标点。与《语文课程标准》的要求相比低段写话教学有待加强。教师平时更要引导学生仔细审题，用心答题，耐心检查，养成良好的学习习惯。

三、分析 总结

从这次检测中可以看出，部分记忆力、领悟力较差的同学在看组词、审题方面有较大的欠缺，需要加强,尤其在审题方面更需要多加培养。在今后的教学当中，主要从以下几个方面加以整改：一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的。在今后的教学实践中，我们要摸索提高学生阅读能力的方法，结合试卷上出现的问题，及时调整教学策略，提高学生的语文综合素养。

小学二年级语文试卷分析 篇2

本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。

一、试卷特点：

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。

2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。

3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。

二、学生答题情况分析：

在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下：

***题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28.57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。

第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。

第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，课文中只是要求会认，可是却拿来考试，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。

第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，只些里几个，没能写出10个。也许是由于出现的部首或字太多，或是有些学生对生字掌握不够，导致这样的结果。

第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。

第十题：我能读懂下面的文章。此题中有两部分：一部分是课文阅读，在这部分中第二小题“第二自然段是写人们在庆祝申办奥运会成功。”错误率达到76。2%，许多学生没有认真审题，认真思考，才有些写成“人们在飞舞着国旗”，有些写成“高呼”或“欢庆”。一部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学生根本没有认真阅读短文，也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。

第十一题：我能看图说几句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题;有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。

三、对今后教学的建议：

1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。

3、要从小培养学生的审题能力。

小学二年级语文试卷分析 篇3

一、卷面分析

本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。

(一)、取得的成绩

1、基础知识掌握比较扎实。拼读能力以及字、词的书写，理解和应用能力均有大幅度的提高。能够区分形近字，多音字，能够掌握词语，能正确写出词语，进行反义词填空。

2、掌握了基本的阅读方法，并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中可以看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时，我们并没有复习，而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复习阶段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的练习，同时不断梳理学过的语文知识，归纳阅读方法和技巧。是学生的`阅读能力有了大幅度的提高。

3、审题能力明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合学到的语文知识正确答题。

4、写话能力正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向这些要求靠拢。

(二)存在的不足

1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。写错，抄错，作文中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。

2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题，有近一半的学生出现了错误。正确率仅为72%。这说明学生对句子前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解能力还有欠缺。

3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到，回答问题不完整，没有答全的，也是白白丢分。

4、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出一定的问题。

(三)今后努力的方向

1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。

2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练习和应用。

3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整，认真审题和作答。

4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。

5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行片断描写，体会句子急间关系的同时，练习把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。

6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要采取多种方法调动学困生的学习积极性，缩短与其它学生之间的差距。

小学二年级语文试卷分析 篇4

一、看拼音写汉字，看谁写得既正确又端正

本题重在考查学生的基础知识及在“田”字格中的书写情况，绝大部分学生得到了较理想的分数，失分主要在于“舐犊之爱”及“智慧”两词上。

二、给下面的字加偏旁，再分别组词

本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“监、家”这两个部首，可能是因为这个部首学生认识起来有些困难或不太好组词的原因。

三、仿照例子在括号内填上合适的词语

本题主要考查学生对某种词的用法。总体来看，学生作答的还是不错的，只是个别出现了错误，如：第二组中让依照例子进行，(缓缓)地流着，个别同学在填写时没有按照例子进行，只是写了(艰苦)地劳动，(欢乐)地歌唱等，失去一部分分。

四、照样子写词语

本题和三题失分的原因一样，要求是照样子写词语，如***组“一心一意”有的学生写成了“三心二意，可见学生的知识面狭窄，今后要多加训练。

五、选词填空

本题学生选词非常正确，几乎所有学生都得了满分，得分率在99%以上，失分主要在于有的学生粗心，在填空的时候把字写错，字从上面抄下来就写错了，还有的本来是两个字的一个词填空时只写了一个字。

六、按要求填空

本题主要考查学生对字的部首、读音、组词等的.综合认识。绝大部分学生对“世”的认识还是清楚的，有一部分学生对于“世”字应查的部首不知道，还有的学生组词不正确，还有一部分同学太粗心，明明上面有“世”字，组词时出现错误的“世”字，还有的出现错误的“界”字。

七、按课文内容填空

本题主要考查学生对课文内容的掌握情况。通过作答可以看出学生对第1小题的掌握还是不错的，能够根据课文内容进行正确地填写，只是有部分同学出现错字，如“碰一下”，写成了“膀一下”等。答案也出现了不应该出现的错误如本是“捉到幼鸟”答案给出了“提到幼鸟”，本应是“朋友”而答案给出了“鸟是人类的朋友”这样的错误。第2小题主要考查学生对所学课文的概括总结能力，学生做的均不好。如总结孝敬父母、关心他人的课文时学生没能写出，学生写的五花八门，可见学生的分析总结能力不强，应加强训练。

八、读一读，完成练习

在本题中学生都能分清楚这段话共有几个自然段，也能给第四自然段加上合适的标点符号，第3小题要求学生根据短文总结一下小花猫的尾巴、眼睛、胡子等各自的样子，有的学生不善于总结，抓不住主要的词来说明问题，失去一部分分。第4小题根据短文内容找出描写小花猫颜色的词语，绝大多数学生对颜色的掌握还是相当不错的，都能找出“黄、黑、白”三种，本小题得分率较高。第5小题分别用不同的线划出小花猫晚上和白天爱做的事，本题的得分率也较高，学生很容易地就可以找到。

九、写话

要求学生根据第八题的短文写一写自己喜欢的一种小动物，也可以编一个有关动物的'童话。应该说这样的要求是非常宽广的，学生肯定有自己喜欢的某种小动物，但受词汇和其它方面的限制，学生在本题上没有得到高分，绝大部分学生在8—9分左右，极少部分能达到10分以上。可见我们学生的写作能力的一般，应加强习作的训练，特别是根据某种特写的场景写一段话或写一篇文章。

小学二年级语文试卷分析 篇5

一、基本情况

二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%;其中197优秀，优秀率达99%。满分40人，***6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。

二、试卷分析

本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：***部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。

三、试题分析

1、***大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。

2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写;有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。

3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。

四、措施

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。

2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率***，说明掌握的***。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。

小学二年级语文试卷分析 篇6

一、试卷评价

本次考察试卷密切联系教材，关注学生实际，题量大，题难易适中，覆盖面广。从拼音，字词，句，阅读，作文几个部分，对学生的习惯，知识，能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解，分析及写作能力。

二、答题情况

***题听写，学生基本能够作到书写端正，字迹工整。

第二题选出错误的音节。学生认真看清题目要求的，答得挺好。没看清要求的，把正确的音节划掉了。

第三题是查字典，考察了学生音序和部首查字法，细心的学生极少出错。

第四题是连线题。连接音节和二类字。正确率较高。

第五题考察的是字的笔画笔顺。“金”字的笔顺少数学生写错了。

第六题组词，本题大部分学生的基础知识掌握比较牢固，极少出错别字。

第七题写反义词。学生不会的字写拼音，大体较好。

第八题在括号里写适当的词。少数学生的拼音拼写得不太对。

第九题选词填空，这道题做得较好。

第十题给句子加标点也挺好做，学生丢分情况少。

第十一题，照样子写句子。学生能动脑自己写句子，有的很幼稚，但是很有思考的水平。

第十二题默写古诗《赠刘景文》。默写中凡是拼音扣分，要求全写字，而且要写对。诗中“擎”字，“残”字，“橘”字错误的较多。其余字学生基本都能写对。

第十三题是阅读题。考察了学生数句子，读懂短文内容和体会作者的感情这三个知识。数句子学生都能数对。在理解内容上多数学生都能答到“蚂蚁很勤劳”“蚂蚁不偷懒”这一个意思，而答到另一个“蚂蚁很团结‘的学生就能得到满分，因为表达了作者对蚂蚁的喜爱之情的第三题学生都能答对。

第十四题是作文。问自己喜欢哪种小动物，写出它的外形和特点。好些学生能很好的写出一种动物的外形和特点，表达出对它的喜爱之情。句子通顺，较有条理。这类作文加上题目都得到了满分。有些同学也选了一种动物来写，但是只写了外形或者是特点，不够全面。这类作文依据句子的表达，内容的长短，给了12到14分。有写同学不止选择一种，选了两到三种动物甚至更多动物，这类作文在9到11分之间。有的同学作文全写些不相干的内容，或者生字，或者不成为句子的，给了0分。值得注意的是，好些卷子标点的使用不规范，少数卷子作文中一个标点都没有。这需要引起重视。

三、今后的改进措施

通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识，语文能力的基本情况，而且对今后的教学有很大的启迪：

(一)加强平时学生对所学知识的掌握。

(二)抓好家庭作业的质量和完成量。

(三)及时查漏补缺，抓好差生的转化工作。

(四)加强与学生家长的联系。

二年级语文期末试卷

一学期即将结束了，也迎来了期末考试，大家都做好期末考试的复习工作了吗？下面我为大家整理了二年级语文期末试卷，希望能帮到大家！

　 　一、在田字格内写字，要求写得规范、端正。(10分)

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

二、基础知识。(65分)

1、看拼音写词语。(12分)[朱奇华]

jiàn kāng chì jiǎo shàn liáng zhù hè

( ) ( ) ( ) ( )

hù xiāng nài xīn xìng fú huàláng

( ) ( ) ( ) ( )

tǐng xiōng xiàng bí huó pō shī lin lin

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求填空。(9分)

(1)“专”用部首检字法应查( )部，读音是( )，第三笔画是( )。

(2)“希”要查的部首是( )，总笔画是( )，组成词( )。

(3)“勉强”中的“强”的读音是( )，“坚强”中的“强”读音是( )。

3、你能给下面的字加偏旁组成字，再组词吗?请试一试。(6分)

日____( ) 宀 ____( ) 礻____( )

目____( ) 艹 ____( ) 衤____( )

4、写出下列句子中画线词语的反义词。(4分)

(1)夏天，天气那么炎热，可是，到了冬天，却变得那么( )。

(2)爸爸完成了一天的紧张工作，( )地走出了办公室。

(3)因为丑小鸭长得丑，所以连养鸭的小姑娘都不( )它，很讨厌她。

(4)你昨天借给我的书，我什么时候( )你呀?

5、按要求写词语和句子。(7分)

(1) 写出四个表示专心学习的成语。

___________ ___________ ___________ ___________

(2) 写出两条读书要认真的名人名言。

__________________________________________________

__________________________________________________

6、请把下面的句子填得更具体。(6分)

(1)爱迪生的妈妈生病了，她( )地***着。

(2)早晨，( )的太阳从东方升起来了。

(3)长跑比赛中，运动员像( )飞快地向前奔跑。

7、下面的句子不完整，请你补全了，然后再读一读。(6分)

(1)_____________觉得___________________

(2)_______________________危害可大啦

(3)_______________________________吗

8、本学期，我们又背了不少课文，请按课文内容填空，看谁写得一点儿也不错!(15分)

1、 ___________，当春乃发生。_____________，_______________。

2、从课文中找一句话来解释“狐假虎威”：_____________________________。

3、许多年来，徐虎利用_____________走遍了_____________，给大家带来了_________。人们都说他的心像“______________”。

4、小岛成了鸟的___________。一眼望去，___________的鸟窝_________________。窝里窝外，______是______的、 __________的鸟蛋。

三、课外阅读。(10分)

　 　1、把诗句补充完整。(4分)

(1)朝辞白帝_________，千里江陵_________。

(2)梅子_______杏子肥，麦花________菜花稀。

2、把诗题及相关的诗句用线连起来。(2分)

(1)《乡村四月》 田家少闲月 子规声里雨如烟

(2)《观刈麦》 绿遍山原白满川 五月人倍忙

3、把名言警句和谚语补充完整。(4分)

(1)读万卷书，______________。

(2)有志者__________。

(3)_________在于勤奋。

(4)_________知马力，日久见人心。

四、阅读短文，回答问题。(5分)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的`脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有( )句话。

2、这段文章写了猫的( )、( ) 、( )和( )。

3、用“_____”划出描写猫的耳朵的句子。

4、在括号里填上合适的词。

( )的耳朵 ( )的眼睛

( )的老鼠 ( )的爪子

五、写话。(10分)

你能把下面的故事补充完整吗?用几句话把你想象到的写下来，一定要写通顺哦!

可爱的大象

一天， 森林里的两只小松鼠掉进了河里。

六、附加题。(20分)

1、 把下面的诗句补充完整。(6分)

(1)草树知春不( )归，百般红紫( )芳菲。

(2)万里人( )去，三春雁( )飞。

(3)海内存知( )，天涯若比( )。

2、选择正确的答案填在括号里。(8分)

(1)人不能喝海水，是因为海水( )。

A咸的 B甜的 C淡的

(2)端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人( )。

A李白 B屈原 C陆游

(3)骆驼的胃能储存大量的( )。A养料 B草 C水

(4)被称为“果中皇后的是哪一种水果?( )

A苹果 B荔枝 C葡萄

3、将族名和节日名用线连起来。(6分)

苗族 泼水节

傣族 龙船节

藏族 沐浴节

二年级语文试卷及答案

一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。以下是我为大家整理分享的苏教版二年级语文试卷及答案，欢迎阅读参考。

苏教版二年级语文试卷及答案

（一）秋 天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有 个自然段。第 自然段写秋天到了，菊花开了。第 自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨

（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

（二）

在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1、这段话共有 句。

2、 像灯笼。 像孩子的笑脸。葡萄的颜色有 ，有 ，有 ，还有 。

3、我会写出比文中更美的句子。像 。 有 有 ，有 ， 还有 。

4、一盏盏 一张张 一串串

5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？

（三）

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

1、这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。

3、用 “--------” 画出写“天上”的句子。

4、画“ ” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

（四）选择四季

如果让我选择四季，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。

春天真美丽！我爱春天！

1、用文中的语句填空。

我爱春天，因为春天是 ，春天是 ，春天又是 。春天真 ！

2、词语仓库。

姹紫嫣红：形容各种好看的花。

你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个。

（五）春天

春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1．这段话主要写了 的景色。

2．这段话中表示颜色的词有 、 。

3．把这段话中打比方的句子用“ ”划出来。

（六）鸟岛

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是____________；写鸟蛋颜色的词有____________。

2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。

3、鸟岛在什么地方？

（七）太阳花

你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

1、短文共有 段话，用序号标出来。

2、太阳花是一种很 的小花， 的花瓣， 的，鲜艳极了。

3、太阳花是什么时候开放的？用“ ”画出来。

（八）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。

蜻（qīng qíng）蜓     扇着（shān shānɡ）

乘凉（niáng liáng）   捉住（zhuō zuō）

2、写出下面词语的近义词。

漂亮——（ ） 喜欢—— （ ）

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。用 “ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、抄写短文中画“ ”的句子。

__________________________________________________________

在这个句子中把______________比作______________ 。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（九）百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1、短文一共有 个自然段，在每个自然段前标上序号。

2、第 段写了喜鹊大姐说的的.话。

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即 ——（ ） 表扬 —— （ ）

反义词：虚心 ——（ ） 高兴 —— （ ）

4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 ，再查 画。

5、 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

。

（十）月亮

月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。

1、这段话共有 句话，第 句话提出问题， 句话回答问题。

2、月亮不会掉下来的原因是什么？请用“ ”画出有关的句子。

3、多音字组词。

为 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )

为 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )

4、抄写文中画“ ”的句子，并仿写一个。

像

（十一）

我愿做一只小杜（dù）鹃（juān），

天天歌唱在日月潭（tán）边，

透（tòu）过清清的潭水，

我看到了祖国大地美丽的春天。

我愿做一只小山鹰（yīnɡ），

天天飞翔（xiánɡ）在阿里山上空。

站在高高的山峰上，

我看到了祖国首都金色的北京。

1、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京

2、小杜鹃的家住在（ ），小山鹰的家住在（ ）。

3、你的故乡在哪个省？

（十二）爬山

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

1、在短文中标出自然段的序号。

2、第二自然段有（ ）句话。

3、请按第二自然段内容，标出顺序号。

（ ）我们沿着山路向上爬。

（ ）我们登上山顶。

（ ）我们来到山脚下。

4、写出如 “美滋滋” 这样的词语。 (最少写3个)

（十三）

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。

2、根据短文内容填空：

（ ）的大熊 （ ）地走过去 （ ）地说

（ ）萝卜 （ ）麦子 （ ）铁锹

3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（    ）查字法，先查部首（   ）再查（   ）画。

4、在文中找出下列词语的反义词。

干瘦——（   ） 爱护——（   ）

5、读了短文，你想对大熊说什么？

（十四）蝉和蚕

蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。

一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。

“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”

蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”

1．写出下列词语的反义词。

偏心（ ） 明白（ ） 进（ ） 2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。

3．如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？

（十五）快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

1、短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：

3、我会照样子写词语。

忙来忙去 （ ）

（ ） （ ）

4、用“ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

5、读了短文，我知道快乐在 。

（十六）补米袋

一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。

少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。”

小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。

1、短文共有（ ）自然段。

2、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。

3、老奶奶开始为什么着急？

_______________________________________________________________。

4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来。

_______________________________________________________________。

（十七）

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

1、短文共有 自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身

（十八）冼(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎(lí)，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是***个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。

1、用动词填空。

( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴

2、用“ ”画出冼星海生活艰苦的句子。

3、你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。

参考答案

（一）1、2 1 2 2、美丽 红通通 黄澄澄 成熟 亮晶晶 果实

3、红 黄 紫 白

（二）1、5 2、熟透的柿子 红苹果 红的 白的 紫的 绿的

4、灯笼 笑脸 葡萄 5、硕果累累 春华秋实

（三）1、6 2、蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫 3、第四自然段 4、蜻蜓 叶子

（四）1、绿色的世界 花朵的海洋 动物们的乐园 美丽 2、繁花似锦 含苞待放 争奇斗艳 万紫千红

（五）1、春天田野 2、金黄 青青 3、第四句

（六）1、挤满 密密麻麻 到处 白色的 ， 青绿色的 2、 3、4 3、青海湖的西部

（七）1、4 2、美丽 小小 粉红 3、第二自然段***句

（八）1、qīng shān liáng zhuō 2、美丽 喜爱 3、眼珠 翅膀 ***自然段第五句 4、眼珠 玻璃球 5、它是益虫

（九）1、3 2、2 3、立刻 夸奖 骄傲 难过 4、氵 六 5、总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了

（十）1、4 2 3 4 2、因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。 3、四海为家 为了 相信 相片

（十一）1、清清 美丽 高高 金色 2、台湾 台湾

（十二）2、4 3、231 4、红通通 黄澄澄 笑呵呵

（十三）1、自以为是的熊 2、肥胖 大摇大摆 粗声粗气 挖 种 扛

3、部首 钅 9 4、肥胖 欺负

5、不同的植物收的是不同的部分，你要具体情况具体分析。

（十四）1、公平 糊涂 出 2、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。3、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸。而你只是为了你自己。

（十五）1、4 2、蚂蚁 燕子 公鸡 梅花鹿 2、抬头 3、追来追去 跑来跑去 蹦来蹦去 跳来跳去 4、梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？

5、每个人的心里。

（十六）1、3 2、3 3、在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。4、谢谢你！谢谢你帮我补米袋！

（十七）1、4 2、鼻子上 身上 舌头上 小猪 脚掌上 3、摸 翻 吐 指

（十八）1、扫 看 守 抄 拉 2、在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。3、他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人。

小学二年级语文模拟试卷及答案

对于二年级的小朋友来说，想要提高语文基础，那就 一定要多做试卷来增长 语文知识 了。下面是我收集整理关于小学 二年级语文 模拟试卷及答案以供大家参考学习。

小学二年级语文模拟试卷题目（一）

一、我能拼，我能写。(20分)

Sǔn yá wēi fēng kū róng hàn dī huó pō

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

màn huà xiàng dǎo pò suì mãng lóng huàng dang

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比，再 组词 。(10分)

未( ) 勾( ) 摘( ) 密( ) 绕( ) 末( ) 沟( ) 滴( ) 蜜( ) 浇( )

三、给带点的字选择正确的读音画“√”( 6 分)

喝彩(hâ hē ) 旗杆( gǎn gān ) 地壳( qiào kã ) ...

斗牛(dǒu dòu ) 宝藏(zàng cáng ) 盛满(chãng shâng ) ...

四、我能把下面的词语补充完整。(8分)

倾盆( )( ) 随 ( ) 舞( ) ( )胜( )迹 金碧( )( )

( )( )细 描 ( )和( )丽 ( )墨 涂( ) ( )( )扑鼻

五、选择正确的词语填在括号里。(12分)

产生 发生

(1)小猫在我们家生活了两年，我跟它( )了浓浓的感情。

(2)无论( )什么事情，爸爸总会和我在一起。

夸赞 称赞

(1) 围观的人看了，纷纷( )。

(2)“画得太像了!”一位商人( )道。

发明 发现

(1)指南针是我国古代四大( )之一。

(2)春天来了，我( )迎春花开了。

六、我会写 反义词 。(10分)

例：我喜欢吃麦当劳。( 喜欢------讨厌 )

(1)我受到了老师的表扬，心里真是高兴。( )

(2)这件事做起来有点困难。( )

(3)温暖的阳光照耀着大地。( )

(4)这是一条笔直的公路。( )

(5)妈妈对客人很热情。( )

七、填合适的词。(8分)

1.例：(美丽的)黄山

( )阳光 ( )唠叨 ( )节日 ( )枝叶

2.例：(热烈地)讨论

( )听讲 ( )飞翔 ( )奔跑 ( )道歉

八、把下面的 句子 补充完整。(8分)

1、句子模仿秀。(2分)

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

我的家乡，多么 _ _ _ _ _ _，多么 _ _ _ _ _ _!

他的画一挂出来，就有许多人欣赏。

_ _ _ _ _ _ 一_ _ _ _ _ _ ，就 _ _ _ _ _ _。

2、日积月累。(6分)

_ _ _ _ _ _，疑是银河落九天。

杨柳绿千里，_ _ _ _ _ _ 。

儿童 急走追黄碟，_ _ _ _ _ _ 。

九、整理排列错乱的句子。(5分)

( )再过些日子，小辣椒的茎长高了，绿色的叶子象桃树的叶子。

( )春天来了，天气暖和了。

( )过了几天，土里钻出好些淡黄的小芽。

( )小明把小辣椒的籽儿埋在土里。

( )天气渐渐地热起来，小辣椒开出了一朵朵小白花。

十、我会阅读 。(13分)

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共有______自然段。(3分)

2、皮球掉到树洞里去了，小马______，小石_____，小叶_____，可是都不行。(6分)

3、用“～～”在文中划出小文的办法。(2分)

4、找出4个表示动作的词语，划上“—”。(2分)

小学二年级语文模拟试卷答案（一）

一、(20分)

笋芽 微风 枯荣 汗滴 活泼

漫画 向导 破碎 朦胧 晃荡

二、略(10分)

三、略 (6分)

四、(8分)

倾盆大雨 随风舞动 名胜古迹 金碧辉煌

轻笔细描 风和日丽 浓墨涂抹 芬芳扑鼻

五、(12分)

1、产生 2、 发生

1、夸赞 2、称赞

1、发明 2、发现

六、(10分)

1、表扬-----批评 2、困难------容易 3、温暖-------寒冷

4、笔直----弯曲 5、热情-----冷淡

七、略(8分)

八、略(8分)

九、(5分)

4 1 3 2 5

十、略(13分)

小学二年级语文模拟试卷题目(二)

***部分：字词句大冲关

一、我会看拼音写词语。(10分)

二、火眼金睛(我会给带点的字选择正确的读音。)(8分)

蹦跳(bènɡ bèn ) 您好(nǐn nǐnɡ )

海峡 (xiá jiá) 朝夕 (zhāo cháo )

喜讯 (xùn xiònɡ ) 矗立 (zhù chù )

瓜蒂(dì tì) 哈欠(qiɑn qiàn )

三、照样子，写一写。(6分)

加一加：风—(枫)(枫树)

其—( )( )

尺--( )( )

减一减：记—(己)(自己)

挥--( )( )

请--( )( )

换一换：娃—(洼)(土洼)

抬--( )( )

好--( )( )

四、形近字组词。(10分)

巨( ) 吸( ) 处( )

功( ) 川( ) 区( )

极( ) 外( ) 助( ) 州( )

五、查字典(6分)

①遇到 的字,可以用部首查字法查字典。

②“棋”用音序查字法，可查音序，再查音节。用部首查字法，应查部首，再查画，“棋”可组词。

六、词语训练营。(17分)

(1)把下面的词语补充完整，并选择其中的一个写一句话。(7分)

春( )秋( ) 不( )而( )

名( )古( ) ( )( )补短

五( )六( ) 自( )自( )

(2)照样子，写词语。(7分)

(讲) 故事 ( ) 文章 ( )皮球 ( )钢琴

又细又长 ( ) ( )

高高兴兴 ( ) ( )

(3)在括号里写出下列加点词语的反义词。(3分)

为了自身的( )，千万不能做危险的游戏。

这道题很简单，一点也不( )

这事我已经做了一大半,才发现有问题,真是让我进( )两难。

七、句子大练兵。(10分)

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1.黄河是中华民族的母亲河。

。

例：花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。

2. 真!我。。

例：有几个虫子怕什么!

→有几个虫子不可怕。

3.有困难怕什么!

→。。

例：小猴子爬上了葡萄架。

小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。

4.小鸭在河里 游泳 。

小鸭在河里游泳。

例：朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

5. 一就。

八、标点符号我会用。(3分)

1.我是英华小学的学生( )

2.这件事你是怎么知道的( )

3.我们的学校真美丽啊( )

第二部分积累运用(23分)

九、课文内容我知道。(16分)

1.我会按诗句内容填空。

寒___ ___径斜，____________________。

停车_________________晚，霜__________________ 。

这首诗的题目是《_______》，诗中所描写的季节是____ 季。

2.蒲公英靠________传播种子，苍耳靠_____传播种子，豌豆靠________传播种子。

4. 老师-满树盛开的花儿，那是我们的，感谢您时时把我们 。

5.读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了 成语 。

6.冬天，天上飘着雪花，地上雪毯，树上银装，到处一片

。小伙伴们在雪地上雪人、打雪仗，玩得可高兴了!

十、阅读乐园(7分)

彩虹和石桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。

彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

1.从文中找出“五颜六色”的 近义词 是( )

2.文章共有( )个自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。( )、( )、( )。

3.第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢?你能用一个词表示吗?( )笑

4.彩虹说古桥不配叫桥的理由是:( )

第三部分：写话小天地(7分)

小学二年级语文模拟试卷答案(二)

一 、我会看拼音写词语。

丰收 形状 休息 国旗 钟表

民族 惊奇 怎么 井沿 告诉

二、火眼金睛(我会给带点的字选择正确的读音。)

蹦bèng 您nǐn 峡xiá 朝zhāo

讯xùn 矗chù 蒂dì 哈欠qian

三、照样子，写一写。

加一加 棋、期 迟 (组词答案不唯一)

减一减 军 青 (组词答案不唯一)

换一换 治 仔 (组词答案不唯一)

四、形近字组词。

巨(巨石 巨大) 吸(吸管 吸气)

处(到处 处长) 区(小区 地区)

极 (北极 极光) 外 (外面 室外)

助(帮助 助手) 川(四川 平川)

功(功劳 立功) 州(兰州 广州)(答案不唯一)

五、查字典

① 不认识

② q qí 木 八画 下棋、棋盘、象棋等

六、词语训练营。

(1)把下面的词语补充完整，并选择其中的一个写一句话。

春华秋实 不约而同 名胜古迹

取长补短 五颜六色 自言自语、自由自在

(2)照样子，写词语。

看、写、读， 拍 运， 弹

又大又圆 又白又胖 又香又甜

平平安安 摇摇摆摆 花花绿绿(等)

(3)在括号里写出下列加点词语的反义词。

安全 复杂 退

七、句子大练兵。

1.中华民族的母亲河是黄河。

2.(答案不唯一)

3.有困难不可怕。

4.小鸭在河里自由自在的游泳。 小鸭在河里快活地游泳。(等)

5.我一抬头就看见你。(答案不唯一)

八、标点符号我会用。

1.句号(。)问号(?)感叹号(!)

九、课文内容我知道。

1. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

这首诗的题目是《山行》诗中所描写的季节是秋季。

2.风 动物 太阳

3. 笑脸 挂牵

4. 尺有所短寸有所长

5. 铺着 披着 洁白 堆

十、阅读乐园

1.五彩缤纷

2. 四个自然段 没吭声、静静地、一声不响

3. 嘲笑或讥笑

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