家庭教育内容涉及多方面，法律作了几项引导性规定，主要包括:
一是教育未成年人爱国、爱人民、爱集体、爱社会l主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；二是教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;
三是帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯, 增强科学探索精神、创新意识和能力; 四是保证未成年人营养均衡、科学l运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展;
五是关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防欺诈、防诱拐等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力;六 是帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优良品格和热爱劳动的良好习惯。
4、诚实教育
诚实教育是对于孩子-生的健康成长非常有帮助,需要对待祖国和人民忠心耿耿，同时也要良好的对待师长,表里如一，言而有信。
5、友爱教育
友爱教育主要是指孩子对于家庭成员以及长辈之间的友爱以及互相帮助,从而有助于帮助孩子搭建良好的人际关系。
6、同情心
是指对他人的需要、愿望进行理解,是目前人道主义表现的一种,因设身处地为他人着想。
10、集体主义教育
应该教育孩子一切以群众利益为根本出发,将个人利益缩小化,对于集体利益深入关系,爱护团体。
11、爱国l主义教育
爱国l主义教育主要是指的热爱自己的祖国,对于自己祖国应该搭建深厚的情谊,正确激发孩子的爱国情怀。
12、人生观
人生观，包括了幸福观、音乐观以及荣辱观等,正确的人生观主要以大公无私、舍人为己的精神,是孩子成长道路上的重要关键点。
13、幸福观
幸福观是指自身对于幸福的基础看法，应该正确树立观点,切勿将自身幸福建立在别人痛苦之上,坚持以集体事业为核l心，全心全意为广大人民服务,并鼓励孩子通过劳动获得幸福。
家庭教育的几种方式方法
1、榜样示l范法
家长要为孩子提供示l范,榜样。让他有可以模仿和学习的的对象。首先要是注意身教,即父母要用自己的言行影响教育孩子:再者榜样引路,即用古今中外的名人事例或孩子身边的先l进人物以及同伴中的佼l佼者来教育孩子。
2、谈话疏导法
即家长就某- -个问题或某一个方 面的知识和孩子交谈的方法。运用这种方法应保持气氛轻松,这样才利于孩子畅所欲言,利于家长了解孩子的思想动态或掌握知识的状况。谈话疏导法-般同讨论法在结合在一起使用。其具体方式有交谈、疏导、提问、讨论、说服等,重在一个“谈”字上。
