学好语文的十个方法是什么？

学好语文的十个方法是：条件分析法、因果分析法、联想分析法、鼓励分析法、电教辅助法、无疑设疑法、有疑设疑法、树立自信法、写作复习法。

具体如下：

1、条件分析法：即对人物所处的客观环境现状进行分析。

2、因果分析法：从客观到主观的分析方法。对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

3、联想分析法： 联想是以现有知识为基础的一种展开式思维方法 。

4、鼓励分析法： 带着问题走进教材， 带着教材走向教师，为学生的终身发展打下扎实的基础。

5、电教辅助法：注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。

6、无疑设疑法： 一篇课文，一个语段，有时看上去内容很明确，似乎没有值得疑问的地方，但仔细推敲，往往有其深刻的内涵或深藏着作家的情感。教师要引导 学生发现这些问题。

7、有疑设疑法： 具有发散性思维是学生具备创新能力的重要保证，教师通过对文章中有疑处设疑能够培养学生的发散思维。8、歌诀记忆法： 歌诀记忆法的内容相当广泛。

9、树立自信法： 要想提高语文成绩，学生学习语文除了有兴趣外，首先，必须树立自信 心。

10、写作复习法： 作文最重要的就是平常多看书。看书的时候，要注意它描写的方式和思路。写作文的时候要把要写的铺陈开来，要敢于写自己想写的东西， 写作在体现自己的特点时，要写积极向上的东西。

怎么学习语文

1、端正学习态度，提高语文兴趣。

我认为，语文成绩差的普遍因素，来自于学生对语文学科的重视程度不够。态度不端正，兴趣不浓烈，花在语文上的学习时间太少。所以，“要想改变命运，首先改变自己”。要想学好语文，首先得端正语文学习的态度。像重视英语数学一样，去学习语文。爱因斯坦说过：“兴趣是***的老师”。是的，除了重视之外，你还得喜欢它，对它产生浓厚的学习兴趣，只有这样，你才有可能把语文学好。

2、勤记多看，夯实基础知识

语文学习，需要记诵的知识很多。这些知识往往看起来都很简单，却常常最容易被忽略。原因还是在于对语文学科的认识不够，认为这些知识很简单，看不看无所谓；不爱记，不爱练，不爱消化。岂料“基础不牢，地动山摇”，基础知识不扎实，基本能力不具备，基本方法没掌握，怎么能够克难攻坚？其实，对基础知识和基本能力的考察每次考试都占比很高。要想学好语文，必须要抓牢基础。

3、要重视教材的落实

很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说语文考试以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学不重要，其实这个观点是错误的。其实，教材表达了一定的教学目标，对中考有着一定的导向作用。它虽不等同于出题内容，却是一个学习的总纲，是一切考试题型的依据和指南。叶圣陶先生早就说过：“语文教材无非是个例子” 将这个例子学好了，是可以让学生举一反三，练成阅读和写作的熟练技能的。

4、要重视课堂学习

课堂学习，是学生接收新知识的重要场所。课堂效率越高，接收知识越多。所以，要尽量集中精力，积极思考主动学习，以跟上老师上课的节奏。不懂的地方要及时问，重要的地方要及时记。除主动参与各教学环节外，还要认真辨析其他同学的发言。要善于抓住课堂的重点、难点、关键点和存疑点去听，不能眉毛胡子一把抓。

5、及时整理好笔记。

课堂学习，要以听为主；边听边想边记录。要重点记录课堂上的重难点、关键点、分析文章的方法、自己分析不好的原因、常常出现哪些问题、自己还有什么不足……都要及时地记下来；即使课堂上来不及记录的，也要在课后及时补上。并抽时间将这些笔记整理好，慢慢形成知识网络。值得提醒的是，为提高上课的质量，节省更多的时间用于听老师讲课和自己的思考，可以将部分笔记记在书上。

学习语文的好方法

关于学习语文的好方法如下：

高效记忆方法：会记忆：要学会整合知识点。比如：把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，学会将新知识与你所学到的知识联系起来，不断地融合和完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在***时间识记，具体根据自己实际情况来选择。

借助高效工具。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其训练有助于激活我们的“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。

掌握后，在阅读文章中，可以快速提取材料的关键点，促进整理分析，提高理解和记忆效率;同时，阅读速度快，还节省了大量的时间，便于做其他事情。具体学习可以：精英特全脑速读记忆训练软件。

学习思维映射，思维映射是放射性思维具体化的一种方式，也是一种高效整理和促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能。然而，学习思维图并灵活运用并不容易。

这需要很长时间。前面说的"精英特全脑速读记忆训练软件"中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考学习。

总结提升方法：学会总结。一是总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有当你正确地看待成绩时，你才不会被他们蒙住眼睛，而是专注于学习的过程和背后的秘密。

二是总结考试的成功与失败，找出成功与失败的原因，这是考试结束后总结的中心任务。当然，学习取决于努力的过程，但分数是知识和技能的象征之一。辛勤工作的过程是否合理经常反映在分数上。

一是要总结考试成绩，通做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。

学好语文的十个方法有哪些

想要学好语文其实是有很多方法的，下面是学好英语的***方法。

学好语文的十大良好习惯

一、熟读、背诵。

二、阅读优秀课外读物。

三、推敲语言文字。

四、积累语言材料。

五、记日记。

六、规范地书写。

七、专注地听人说话。

八、说普通话、说话文明得体。

九、勤思考、爱质疑。

十、勤查工具书。

学好语文的方法有哪些?

大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

养成做文摘的习惯

好词妙句如星如玉般散布于各处，做文摘好比是采星摘玉，沙里淘金积少成多，必然会大有收获。一篇文章可能影响我们一生的思想，一段佳句可能令我们的表达妙笔生花，一首歌、一个笑话、一个故事、一副对联、一个歇后语、一个谜语、一首诗、一幅画、一段描写、一段名言……像一朵朵鲜花开在我们的语文乐园。语文课本、课外书刊、广告电视、别人口中等都可能成为我们做文摘的来源。可摘写，可复印、可剪贴。“不动笔墨不读书”，拿起你的笔来，做一个生活的有心人吧!

如何学习语文

关于学习语文的技巧方法如下：

1、勤于诵读的习惯

古语云:“读书百遍，其义自现”。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。我国古代留下了大量的有关朗读、背诵的佳话。特别是明末著名文学家张溥的“七录七焚”的故事尤为著名。的确，要扎实提高语文素质，非要养成朗读背诵的习惯不可。

背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。从小背诵最有价值的经典，使儿童常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，可以起到潜移默化的作用。

2、良好的书写习惯

写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。俗话说:字如其人。如今越来越多的部门在招聘人才时，特别强调应聘者的简历、应聘书必须手写，不能用电脑打印，就是要从应聘者亲手写的字，来审视一个人的一些内在品质。

所以要从小让学生养成正确的书写习惯。要教育学生从小就形成这样一种习惯:只要提起笔来，就要端端正正的一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，美观大方，行款整齐。

3、倾听、交流的习惯

“倾听”是一种艺术。但我们发现，现在的学生自己发言积极，却不能静下心来倾听别人的发言。不少学生听老师讲课同学发言心不在焉，听了之后不知所言，这都是不好的习惯。我们无论在课堂中，还是在与学生的交谈中都要有意识地训练学生的听力，使他们会听。

因为学生们要想参与课堂讨论或交流，都需要静心听取别人的发言，才可能达到充分理解，进行综合思维，从而流畅地表达自己的意见。总而言之，无论是参与哪个层面的学习活动，静心倾听都是基础。与人交流是现代人必备的素质。“交流”的习惯也很重要。

让学生学会在交流中规范口头表达语言，提高口语交际能力，包括倾听、表达、应对的能力以及文明的态度和良好的语言习惯。

4、质疑问难的习惯

质疑问难的学习习惯是指学生在学习中能自觉、主动地发现疑问、表述疑问、提出疑问与发展疑问，能对学习中的疑点问题进行反复质问、钻研、探究，能针对学习中的疑点问题询问他人、请教他人，和他人共同探究的学习习惯。爱因斯坦曾说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。创造的过程更是从发现疑点问题开始，没有疑点问题就谈不上创造。

孔子说:“敏而好学，不耻下问”。凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的.人。

5、勤于动笔的习惯

古人说:不动笔墨不读书。这里是指读书过程中的“划”、“批”、“注”、“摘”、“品”。这些不仅是阅读时提高效率的重要手段，也是培养学生自学能力的重要途径。古往今来凡是在学问上卓有成就的人都有做读书笔记的习惯。写读书笔记还有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

要求学生平时阅读课外书时，可以在书上写写画画，把自己感兴趣的地方画下来，把自己的感受写下来;阅读别人的书籍时，遇到精彩的部分可以积累下来;外出时，及时把所见所闻何感想写下来，哪怕是只言片语。同时要教育学生从小养成写日记的习惯。写日记不仅是小学生练笔的好形式，而且也是加强品德修养、锻炼思维能力的有效途径。

日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。写日记一定要坚持***事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”

6、读书看报、广泛搜集、吸收信息的的习惯

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“凡是那些除了课内书以外什么也不读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”可见语文学习最重要的内容是读书。尤其高年级的学生已有一定的阅读能力，在信息化时代，阅读将是人们搜集、处理信息最重要的方式之一，会阅读才会向社会获取智慧。要学好语文，光读几册教材是远远不够的。

我们要不断推选、推荐各种适合学生阅读的书刊，引导学生认真阅读，养成学生广泛的阅读兴趣，同时要加强阅读方法的指导，教给学生精读、略读、浏览等方法。不仅要让学生会读，还要培养学生搜集和处理信息的能力，要能利用报刊、杂志、书籍、电视、广播、电脑网络来搜集信息，为学生能终身学习做好充分的准备。

好习惯就像是我们生命树上盛开一朵美丽小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。习惯是人生的主宰，习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。

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