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每一朵花都产生着一颗山里红，花瓣落在树下的地上，花动作春泥向山楂树连接供给着营养
现在思虑盛名的得来，主要的原因可能是大家被我的所谓作家的头衔迷惑了，其实写得一手好文章，能出版个人诗文集，并不一定就说明语文教学成绩也会十分优异，我自感在教学中我并未全身心地投入进去，好多时候是投机取巧了的
我一般比较精于课堂教学，对古今中外诗文的分析，对汉语语法的系统归纳，特别是对作文的精到点拨，都有出类拔萃之长，但疏懒于课上课下的跟踪辅导，甚而敷衍了备课与批阅作文，常常自负地仅凭自己的所谓学识渊博应对教学，实在有愧于名师的称号
不过我的教学方式与教学内容自有歪打正着之幸，教学成绩好像和我颇为友善，不然天大的盛名校长也不会让我担当重任的，只是自感当时我若在教学上再专心致志一下，也许成绩会更好
在课堂教学中，我不爱板起面孔向学生硬性灌输书本知识，我特爱活跃课堂，并将书本知识与社会，与个人的生活紧密相联，好像教授给学生的知识既有浅表的单纯书本知识，更有对于知识的灵活运用举一反三，
97、何时你会骤然觉得我最好，我亦有勇气抛开我所有去和你拥抱
尔尔是个不利害的小仙，打怪不行，入定也不行，堪堪八世纪的修为，一上九霄就布置得干纯洁净
后院有两阁，即弥勒宫殿、九龙宫
弥勒宫殿内，弥勒神佛，袒胸露腹，泰然自若，大彻大悟，笑口常开，安康即福；“四大金刚”威武雄壮，片刻不离护其左右
九龙宫则充分表现了龙的传人的民间文化传统：高高在上的玉皇大帝，须仰视才可观得其面；两金童随其左右，俯首听命；九条腾空而起的飞龙，屈居玉皇大帝脚下，成为陪衬和点缀；诸位文臣，满腹经纶，肃然而立，时刻待命